篮球夺冠新闻报道_篮球夺冠新闻报道怎么写
1.如何报道大学生篮球赛新闻?
2.新闻报道怎么写模板?
3.新闻报道的方式写足球比赛作文 先写结果,后写经过 500字左右 拜托了,各位亲,半小时之内!!!
如何报道大学生篮球赛新闻?
一、写作大纲及要领:
1、首先,写清篮球赛的时间、地点、参赛队伍等基本要素。
2、中间部分可分段详细描述赛况具体情况,并选择一两名队员着重描述其在比赛中精彩的表现,起到点睛之笔的作用。
3、结尾,对于篮球赛加以简短总结,并对此次比赛的意义加以升华,使报道避免成为流水账。
二、示例如下:
为了提高大学生的综合素质,丰富大学生的课余生活,展现大学生积极向上的风貌,增强团队精神和集体凝聚力,让体育精神深入人心,由校体育部和篮球俱乐部举办的某某学校篮球赛决赛于某月某日在校体育馆打响。进入冠军争夺赛的两支队伍分别是某某学院和某某学院的篮球队。
当晚六点整篮球赛决赛拉开了帷幕,一开场篮球场上便展开了激烈的争夺,某某学院率先拿下一球,某某学院也不甘落后,场面十分紧张刺激,场下观众的反应也非常热烈,掌声和加油声不断。
最终,某某学院学院以68:34的绝对优势成为冠军,实现了三连冠的目标。比赛结束后,学校举行了颁奖仪式,颁出了优胜奖等奖项,进入四强的队伍也一起拍了合照。
学校希望通过这些校内篮球赛事的举办,能吸引更多的学生关注篮球、关注学校体育运动,为学校体育发展增光添彩。
示例二:
2018年某月某日星期五下午两点,某某学院在某区篮球场分别进行了某某与某某的比赛,并且都胜出,皆大欢喜!
当天天气炎热,一如我们的比赛现场,进行的如火如荼。我校双方的对手本来就比较强,加之又是八分之一淘汰赛,相对来说很重要,如此双方的对手就更加卖命,这对我们来说无疑是场大的挑战。甚至于由于种种原因导致裁判误判对我方造成的不利影响。
但是,就在这种困难重重的情况下,我们的篮球队员却越战越勇,男篮和女篮都是在之前落后于对方的情况下,一路迎头赶上并超越对手,后劲十足!同时,我们的篮球宝贝和场外观众的热烈的激情也深深的鼓舞着我们的队员。
最后我们男篮首先以 34:23的成绩胜出,接着女篮也 以38:36的成绩胜出。?
此次比赛再次显示了我们某某学院的团结合作精神和积极进取的卓越品质!相信在接下来的四分之一决赛中我们依然会有更好的成绩!?
某某学院 2018年某月某日
新闻报道怎么写模板?
新闻报道格式模板:
为丰富学校活动,提高同学间团结精神和增强学生身体素质,我院于xx年xx月xx日举办了陕西铁路工程职业技术学院第十四届“建工杯”篮球比赛开幕战。
本次活动由陕西铁路工程职业技术学院院团委主办,由体育教学部、院团委裁判协会协办。出席本次活动的领导有:院团委副书记候峰教师、体育部任文教师、吴玉新教师、电信系雷波教师、管理系吴鹏飞教师、秦涛教师、刘利新教师、轨道系马圆圆教师和机电系赵燕津教师。
比赛首次出战的是电信系对战轨道系、管理系对战机电系。电信系运动员全场手感火热、轨道系有着默契的配合、管理系和机电系势均力敌,但机电系最终利用独特的战术反超比分,各系篮球队为大家带来了十分精彩的篮球赛。最终,电信系以76:51大胜轨道系,机电系以30:28险胜轨道系。
生命在于运动,生命需要运动,运动是生命的源泉。相信此次篮球赛不仅仅能够向全校师生展现我院学生进取向上的青春风采,同时也增进了大家的凝聚力和战斗力,培养大家的团体荣誉感,从而展示同学们团结、和谐、勇于拼搏的精神风貌。
新闻报道的方式写足球比赛作文 先写结果,后写经过 500字左右 拜托了,各位亲,半小时之内!!!
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[教学要求]
1、通过阅读例文,感悟新闻报道的写作特点,初步掌握新闻报道的写作方法,并能把这种方法运用到习作实践中去。
2、能按照写新闻报道的方法,写一次竞赛活动。
[教学重、难点]
要求能做到“新、真、短、快”,以简洁的文字,真实的内容,迅速报道新近发生的新闻事实。
[教学准备]
1、 课前举行一次比赛活动。
2、 搜集报纸上的新闻报道。
[教学时间]
四课时
[教学过程]
第一课时
一、导入:
1、同学们收看过新闻联播吗?播音员报道的新闻都是由记者撰写的“新闻报道”。
板书:新闻报道
2、今天我们要来学做小记者,学写一则新闻报道。
二、自学例文,了解这则新闻报道:
1、瞧,这就是一则新闻报道。题目是——我市第9届小学生男子篮球比赛结束东城小学男篮获得冠军。
自读例文,思考:例文每一自然段写了什么?
2、交流讨论
3、读了这则报道你知道了什么?
三、明白新闻报道的写法:
1、同学们,读完这则新闻报道,我们不禁想起以前所写的介绍体育活动的习作,新闻报道和以往的习作在写法上一样吗?
2、出示写篮球比赛的记叙文,让学生采用小组讨论的方式与例文进行比较。
附记叙文:
记一次篮球比赛
星期四的时候,我们班进行了一次篮球比赛,对手是五(6)班。我虽然要去电脑培训,但是我一完成了老师布置的任务就赶去看比赛了。
我过去看的时候,就已经很激烈了,远远地看见吴浩骞和五(6)班那个称“男人婆”的同学鹤立鸡群。只见苏志键一边用手拍打着篮球,一边弯着腰、曲着腿,敏捷地闪过了对方防守球员,前方又有人拦截,他一只脚不动,另一只脚连身体转了一圈,从拦截的人身旁绕过去。眼看就能投篮了,一个身穿蓝色衣服的小矮个子,在苏志键面前来回地跳跃,并把手举起来,试图拦截苏志键投球。苏志键快速地看了一遍场上的人,然后做出一个投球的假动作,那矮个子也跟着跳起来。落地后,苏志键迅速向后转身把球传给吴浩骞。吴浩骞带着球,冲破障碍,直奔篮下。刚才那个小矮个子也试图拦球,但吴浩骞太高了,那矮个子够不着呀!吴浩骞几乎不用跳跃,只伸长手臂,就往篮圈投篮。我们班的同学都屏住呼吸,等待那球进网的一刹那。结果,球没投中,五(6)班那帮家伙却欢声大叫:“yeah!”。我们又气又恨,对着他们直吐舌头。球又被苏志键接住了,再次投篮,只见球在篮边转了半圈,进篮了!这次轮到我们班高声欢呼,五(6)班的同学沉默一片,我们摆出一副傲慢的样子来克克他们刚才的锐气。
下半场比赛又开始了,由对方开球,只见带球的人把球带到他们的前场。我们开始纳闷了,那人是不是疯了呀?怎么朝他们自己的前场跑去了呢?只见他突然转身,像扔铅球似的把篮球扔给“队伍”最后面的矮个子。那矮个子接球后赶紧往自己球篮跑去,因为全部人都被刚才那人给吸引过去了,所以我们没一个人在后场防守,那矮个子轻轻松松就进了一球。这一打击使我们加强了防范,当他们再次施展这伎俩时,苏志键早在后方等着,正好地把球截住了……
最后,我们赢了,我们高举着分数牌,大声喊道:“我们赢了!我们赢了!”
3、 大组汇报交流,归纳如下:
第一点,题目的拟定不同。以往的作文题目字数不是很多,可以从写作的内容、人物、作者的情感态度等多方面来考虑题目,而这种比赛的新闻报道题目要求明确,要突出报道的最重要的内容。对于写比赛的题目时,我们可以在这两者中选其一,也可以像例文那样采用副标题的形式,既说清了比赛的项目,也说清了比赛结果,使人一目了然。
第二点,写作的顺序不同。写叙事类的文章时,一般都是按照事情的发展顺序依次写下来的,而写比赛的新闻报道一般在开头就要交待比赛的结果,同时要交待比赛的时间、地点。这样写的好处就是能一下子抓住读者的心,让读者接着往下看,满足读者浏览的需要。
第三点,写作的要求不同。在习作指导上有这样一句话:“接下来才写事情的大体经过。”这句话是什么意思呢?什么叫“大体经过”?我们以往在写叙事类的文章时,往往要做到记述具体、描写详细,要抓住人物的心理、表情、动作等方面来细致描写,做到“淋漓尽致,入木三分”。而在写新闻报道时,我们就不必这样做,只要把比赛的过程叙述清楚,把比赛双方的成败原因交待明白,做到过程清楚,层次分明,这就是比赛的“大体经过”了。
报道的写作特点。
随机板书:
题目: 突出重要内容
正文: 先写事情结果
再写大体经过
后补总体情况
4、小结:齐读新闻报道的特点,尽量牢记。
5、阅读报纸上的多篇新闻报道,强化体验。
(1)小组评判搜集的是否是新闻报道
(2)指名朗读自己找到的新闻报道
(3)引导发现、补充介绍新闻报道的写作特点(新闻报道篇幅短小,语言精练,报道真实,没有修饰,报道的内容要及时,具有时效性。)
四、指导写好一次体育比赛或学习竞赛:
1、指导学生口述比赛情况,注意按照新闻报道的写法。
(1)各自口述,教师巡视指导
(2)同桌互述,教师巡视指导
(3)全班交流,集体评议
指导学生交代清楚报道的时间、地点、人物、时间、为什么等五个要素,结构包括标题、导语、主体、结尾。
2、指导确定标题,突出重要内容,然后按导语:交代结果;主体:交代事情经过; 结尾:补充交代